111彩票_111下载_111彩票下载_ 2008年桂林市中考满分作文《当我面对书本的时候》

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  308年桂林市中考满分作文《当我面对书本的之前 》

  【作文题目】

  请将下面的题目补充完整篇 后作文。

  当的之前

  要求:

  1.除诗歌外,文体不限。

  2.字迹清楚,300字以上。

  3.文中不得突然冒出真实的人名、校名、地名。(308年桂林市中考作文题)

  【写作导引】

  1.揣摩命题意图,补出时代新意。这是一道半命题作文考题,前要先将文题补充完整篇 随后作文。看似老套的题型,仍都都可以 补出新意来。

  作文前的补齐题目是另另另一个不可忽视的重要环节,原因它饱含着另另另一个重要的考察因素在上端,那也不我补题技巧。不可敲定,中考作文往往会与国家最近居于的重大的事件联系起来,这就算不算有些考量的成分。而补好题目是写好作文的前提。“当的之前 ”以另另另一个表时间的介宾短语,它限制了横线处可填的不到是动词性(包括主谓短语、动宾短语)短语,它都都可以 是居于在日常生活中的小事,原因是国家近来居于的重大政治经济和军事事件。并算不算半命题的提示性每段则显示了另另另一个重要的命题意图,正是有意考察学生对今年居于在四川汶川的特大地震灾害的了解有有几个,对灾区人民在灾难身前所居于的感人故事的了解有有几个,海内外华人在重大的自然灾害身前所表现出来的抗震救灾的精神和重建家园的决心的认识有有几个,(事实上考生的作文中并算不算每段的内容也占有较大的比例),以四川汶川特大地震为题材的作文也比较容易引起评卷老师的注意。

  2.构思力避老套,立意凸显深层。考生在给文章补题时一般就原因确立了大致的取材内容和范围,随后在正式构思和取材时还有另另另一个力争:①力争紧密联系各人的生活实际,②力争能够充分抒写各人的切身感受,③力争材料和主题处里与多数人雷同。并算不算点最显匠心,也最并非 。大家说,考场作文贵在以别人不太容易想到的形式写出别人不太容易想得到的内容。即形式要创新,取材要求新,立意要高新。大胆使用要我耳目一新的作文形式,如现场访谈式、剧本式、日记体、书信体和网络聊天式、发帖回帖式、手机短信式等等均可可供选泽;内容题材尽原因是见于近期各大媒体的新闻事件和感人故事,当然更都都可以 是学生各人亲历亲见亲闻的真人真事。主题思要我有一定深层,并算不算深层并算不算说一定不都都可以 表达多么重大的政治意义,假使 有一定的现实意义,不不都都可以 以小见大,不不都都可以 在一定程度上触动和感动读者就都都可以 了,如“当精彩不再属于我的之前 ”“当良知经受拷打的之前 ”均属可选之例;文章切忌无限拔高原因无视内容而任意架空,但也应该有一定的思想性。

  当我面对书本的之前

  308年广西桂林市中考考生

  当我面对书本的之前 ,享受着风吹哪页读哪页的乐趣,那滋味你造其乐无穷。

  莎士比亚曾形象地借喻说:“生活里那末书籍,就好像地球一蹶不振 了阳光;智慧云里那末书籍,就好像小鸟一蹶不振 了翅膀。”在莎翁的眼中,读书成了也不我另另另一个过程,它让地球得到了阳光,它让小鸟拥有了翅膀。

  当我面对书本的之前 ,我其实我面对的不单单是一本书,也不我滚滚的长江,浩瀚的大海,有气魄的大厦,偶尔翻过一页,那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋,那知识是无止境的。

  以书为友,远离声色犬马,淡泊中折射出另另一各人的美好品质,宁静中透视出另另一各人的美好追求;以书为友,无形中使人内涵深厚,有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书,容易将各人视为圣人;多读几天书,才知道各人的肤浅。

  当我面对书本的之前 ,我的心会沉静下来,我会体会到书中那优雅的语言、丰厚的知识,其实我知道:“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁,我会向着我的目标努力前进。俗话说得好:书籍如汗牛充栋。不错,当我面对书本的之前 ,我其实各人是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章,才知道各人的作文是多么肤浅!

  书是人类的长生果,书是大伙心中永不熄灭的火把,书是人类一同心声的写照。

  翻到一本好书,要我了解到名人算不算喜和忧,体会着曹操的壮心不已,杜甫的怀才不遇,李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境,读书之乐也油然而生。

  当我面对书本的之前 ,我会被书中那壮心不已所动,被文人骚客笔下的诗章所感,我会立志扬帆,去到达成功的彼岸。回过身,向失败摇头,向成功招手。当我面对书本的之前 ,我感到无限快乐。

  【名师点评】

  构思精巧独特,表达活泼灵动。

  首先是构思精巧。文章通篇采用段首排比的措施 ,提出作者对各人的读书生活的独特感受,也不我写,既对每一段起了提挈下文的作用,又使段与段遥相呼应,层次清晰,形态严谨。

  其次是语言优美,文笔飘逸,文采飞扬。文章用词生动准确,文采飞扬,这表明了作者阅读经历丰厚,语言积累厚实。文章笔法熟练,描写与抒情相结合,借喻、拟人、排比等修辞手法的运用灵活成功,使文章充满激情,丰厚感染力。